Der VDT.
Qualität im Tennistraining seit 1911.
Der Verband Deutscher Tennislehrer ist die älteste Berufsorganisation für Tennislehrerinnen und Tennislehrer in Deutschland und heute die Plattform für moderne Coaching-Entwicklung.
„Tradition gibt uns Richtung. Innovation gibt uns Tempo.“
Der Verband Deutscher Tennislehrer (VDT) wurde 1911 gegründet und ist seit über 110 Jahren die zentrale Berufsorganisation für haupt- und nebenberufliche Tennislehrerinnen und Tennislehrer in Deutschland.
Wir stehen für qualitativ hochwertige Ausbildung, verantwortungsvolle pädagogische Begleitung und eine klare, moderne Ausrichtung des Trainerberufs, vom Nachwuchs bis zur staatlichen Prüfung.
Wir stehen für qualitativ hochwertige Ausbildung, verantwortungsvolle pädagogische Begleitung und eine klare, moderne Ausrichtung des Trainerberufs, vom Nachwuchs bis zur staatlichen Prüfung.
Unser Impact in Zahlen
0
+
Jahre Erfahrung
0
+
Ausbildungslehrgänge
0
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Staatliche Tennislehrer:innen
„Unsere Geschichte hat Tennis geprägt. Unsere Zukunft entsteht durch die, die wir heute begleiten.“
Peter Schuster
Präsident Verband Deutscher Tennislehrer
Wofür der VDT heute steht
Der VDT bildet aus, qualifiziert weiter, begleitet Trainerinnen und Trainer, unterstützt Vereine und sorgt für klare Maßstäbe im Tennistraining.
Unsere Arbeit beruht auf fünf Grundprinzipien:
Unsere Arbeit beruht auf fünf Grundprinzipien:
Qualität
in Ausbildung und Fortbildung
Qualität bedeutet für uns eine staatlich anerkannte Ausbildung mit verbindlicher Prüfungsstruktur und klar definierten Kompetenzstufen. Ausbildung ist kein Event, sondern ein professioneller Prozess.
Verantwortung
im Umgang mit Spielerinnen und Spielern
Trainer tragen Verantwortung für Entwicklung, Haltung und langfristige Perspektiven.
Der VDT versteht Trainerarbeit als pädagogische und sportliche Führungsaufgabe.
Trainer tragen Verantwortung für Entwicklung, Haltung und langfristige Perspektiven.
Der VDT versteht Trainerarbeit als pädagogische und sportliche Führungsaufgabe.
Praxisnähe
auf dem Platz
Theorie ohne Platzbezug ist wirkungslos. Unsere Ausbildung verbindet Trainingspraxis, Entscheidungsfähigkeit und reale Spielsituationen.
Theorie ohne Platzbezug ist wirkungslos. Unsere Ausbildung verbindet Trainingspraxis, Entscheidungsfähigkeit und reale Spielsituationen.
Menschlichkeit
im Coaching
Tennis ist Arbeit mit Menschen. Respekt, Kommunikation und individuelle Entwicklung sind integraler Bestandteil professioneller Trainerarbeit.
Tennis ist Arbeit mit Menschen. Respekt, Kommunikation und individuelle Entwicklung sind integraler Bestandteil professioneller Trainerarbeit.
Zukunfts-orientierung
in Methoden, Didaktik und Struktur
Der VDT entwickelt sich kontinuierlich weiter. Neue Trainingsansätze, wissenschaftliche Erkenntnisse und digitale Formate fließen in die Ausbildungsarchitektur ein, ohne die gewachsene Struktur aufzugeben.
Der VDT entwickelt sich kontinuierlich weiter. Neue Trainingsansätze, wissenschaftliche Erkenntnisse und digitale Formate fließen in die Ausbildungsarchitektur ein, ohne die gewachsene Struktur aufzugeben.
Die Menschen hinter dem VDT
Peter Schuster
Präsident
Hans Eckner
Vize-Präsident
Carsten Lemke
Vize-Präsident
Dr. Klaus-Peter Walter
Vize Präsident
Lisa Schoth
Büroleitung VDT-Geschäftsstelle
Claudia Röhlig
Geschäftsstelle
Claudia Schmitz-Schuster
Geschäftsstelle
Warum dieser Beruf mehr ist
Ein guter Trainer plant Einheiten. Ein Tennislehrer trägt Verantwortung für Entwicklung.
Carsten Lemke
VDT-Vizepräsident
Der Beruf des Tennislehrers beginnt dort, wo Verantwortung bewusst übernommen wird.
Hans Eckner
VDT-Vizepräsident
Der Verband Deutscher Tennislehrer – Erfahrung, Qualität und Zukunft seit 1911
Tradition und Entwicklung
Der Verband Deutscher Tennislehrer (VDT) gehört zu den ältesten Berufsorganisationen für Tennistrainerinnen und Tennistrainer weltweit. Seit seiner Gründung im Jahr 1911 prägt er die Qualität des Tennistrainings in Deutschland wie kaum eine andere Institution. Von den Pionierjahren des Sports bis zur Professionalisierung der Trainerarbeit hat der VDT Entwicklungen nicht nur begleitet, sondern aktiv geprägt.
Was den Verband bis heute auszeichnet, ist die Verbindung von fachlicher Kompetenz, pädagogischem Anspruch und Verantwortungsbewusstsein. Tennistraining wird im VDT nicht nur als technische Anleitung verstanden, sondern als Arbeit mit Menschen, mit ihren Stärken, Zielen und individuellen Wegen. Dieser Anspruch hat die Ausbildung von Generationen von Trainerinnen und Trainern geprägt und den VDT zu einem verlässlichen Qualitätsmaßstab gemacht.
Staatliche Anerkennung
Ein besonderer Meilenstein ist die staatlich anerkannte Tennislehrerausbildung, die in dieser Form einzigartig in Deutschland ist. Sie vereint moderne Trainingswissenschaft, Didaktik, Praxis und menschliche Kompetenz. Hunderte Absolventinnen und Absolventen arbeiten heute erfolgreich in Vereinen, Tennisschulen und Verbänden und tragen den Qualitätsanspruch des VDT in die tägliche Trainingspraxis.
Zukunftsperspektive
Der VDT ist aber nicht nur Bewahrer einer über 100-jährigen Tradition, er entwickelt sich konsequent weiter. Neue Lehrmethoden, digitale Angebote, Fortbildungskonzepte und Forschungsimpulse sind inzwischen ein fester Bestandteil der Verbandsarbeit. Mit innovativen Projekten wie Young Coaches powered by VDT öffnet der Verband jungen Menschen einen sicheren, begleiteten und modernen Einstieg in die Trainerwelt.
So verbindet der VDT seine Geschichte mit einer klaren Zukunftsvision: hochwertige Aus- und Weiterbildung, fundierte pädagogische Vermittlung, verantwortungsvolles Coaching und nachhaltige Entwicklung im Tennissport. Für Trainerinnen und Trainer, Spielerinnen und Spieler sowie Vereine, Tennisschulen und Partner bleibt er damit eines: eine starke, verlässliche und zukunftsorientierte Gemeinschaft.
